Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y

LOS MAPAS CONCEPTUALES DE JOSEPTH NOVAK COMO ESTRATEGÍA DE ENZEÑANZA Y EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE POR: JAIME A. RUIZ D.

¿PORQUE RETOMAR LOS MAPAS CONCEPTUALES ? ,[object Object],[object Object],[object Object]

INCIDENCIAS DE LAS PREPOSICIONES vs. PROPOSICIONES EN EL MAPA CONCEPTUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],para

Los Mapas Conceptuales una herramienta para representar conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],Joseph Novak, foto cortesía de Alberto J. Cañas del IHMC.

LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO ESTRATÉGIAS DE ENSEÑANZA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL MAPA CONCEPTUAL COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA ,[object Object],[object Object]

EL MAPA CONCEPTUAL COMO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL MAPA CONCEPTUAL Y LA COMPRENCIÓN LECTORA ,[object Object],[object Object]

EL MAPA CONCEPTUAL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ,[object Object],[object Object]

ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO UNA TECNICA, ESTRATEGIA, MÉTODO Y/O RECURSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO UNA TECNICA, ESTRATEGIA, MÉTODO Y/O RECURSO DIDACTICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL MAPA CONCEPTUAL Y SU VALOR EN RELACIÓN AL CONO EXPERENCIAL DE EDGAR DALE Y EL ROMBO DE LEFRANC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL CONO EXPERENCIAL DE EDGAR DALE

EL ROMBO EXPERENCIAL DE LEFRANC ,[object Object],[object Object],[object Object]

ROMBO EXPERENCIAL DE LEFRANC Cuadros Fotografías Proyecciones fijas Modelos Maquetas animadas Filmes cinematográficos Emisiones televisadas, teleconferencias, Internet Representaciones de la realidad Símbolos Verbales Realidad Símbolos visuales Esquemas y gráficos CD ROM Experiencias directas Clases presenciales Demostraciones Trabajos prácticos en campo Experiencias dramatizadas Objetos aislados Juegos lógicos

EL MAPA CONCEPTUAL PROMUEVE UN CAMBIO EN EL MODELO DE EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LA ELABORACIÓN O CONSTRUCCIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MAPAS EN CMAPS TOOLS ( modelos de conocimiento)

ELEMENTOS DEL MAPA CONCEPTUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Esencia de un mapa: las proposiciones concepto concepto Enlace Simple Tiene un significado Define el tipo de relación

Se trata de generar unidades semánticas o unidades de significados . Es importante comprender que un mapa no es una colección de oraciones gramaticales . Para recordar

Proposiciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Colaboración: Promoviendo ambientes colaborativos utilizando el cmaps tools

COLABORACIÓN: El docente toma una postura como aprendiz y aprende con sus alumnos

Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (14)

Similar a Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y

Similar a Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y (20)

Último

Último (20)

Los mapas conceptuales como estratégias de enseñanza y

Notas del editor